lunes, 7 de diciembre de 2015

PRINCESAS DE FICCIÓN, MUJERES DE LA REALIDAD






Todos sabemos que Blancanieves y los 7 enanitos es una historia en la que la madrastra es la malvada que vive ansiando la muerte de Blancanieves para poder convertirse en la mujer más bella. Blancanieves al enterarse de esto se esconde en la casa de los 7 enanitos en donde se encarga del trabajo doméstico. Finalmente es rescata por el príncipe con el que vivirá el resto de su vida.

Los roles y las acciones de los personajes están relacionados con el tiempo en el que se realizó la película. En aquellos tiempos (1937) las mujeres aún no tenían un papel importante en la sociedad, no podían aspirar tener alguna profesión; como se puede ver en la película, Blancanieves solo se dedicaba a limpiar su casa y la casa de los 7 enanitos. En el caso de la madrastra, ella solo estaba centrada en su belleza. Esto da una idea machista de que en aquellos tiempos las mujeres solo limpiaban y se arreglaban. 






Por otro lado, el cazador y los enanitos representan a los hombres de aquellos años que se dedicaban a la caza, a trabajar en las minas, etc. 
Los 7 enanitos tienen nombres de acuerdo a su forma de ser ¿Eso quiere decir que los hombres se podían diferenciar por las actitudes que tenían y las mujeres no? Parece que en esos años básicamente se creía que todas eran iguales, es más en la película se aprecia como la protagonista lleva un nombre con relación a su aspecto físico y no a su forma de ser.





En la película podemos notar como todos los enanitos se emocionaron al ver a Blancanieves dormir en sus camas, excepto Gruñón que por ser mujer creía que era mala. Gruñón puede representar a los hombres que creían que las mujeres eran símbolo de tentación y por eso las rechazaban dentro de la sociedad.

En esta como en muchas otras películas de Disney hay ausencia de familias completas, específicamente la mayoría de los protagonistas son huérfanos de mamá. Don Hahn en una entrevista a la revista Glamour dijo: "A principios de los 40, Walt Disney compró una casa a sus padres en Califronia. Su madre (Flora Call Disney) le dijo a su hijo que el calentador tenía una fuga de gas y éste hizo que la gente del estudio fuera y lo arreglaran. Pero cuando sus padres se mudaron, la caldera tuvo una fuga y su madre murió. El ama de llaves llegó a la mañana siguiente y los sacó rápidamente al jardín. Su padre estaba convaleciente y lo llevaron al hospital, pero su madre ya había muerto. Él nunca habría hablado de ello, nadie lo ha hecho nunca." Posiblemente Walt Disney se habría quedado traumado con la muerte de su madre y habría reflejado esa parte de su vida (la orfandad) en sus películas.


En esta película aparece el sexismo cuando Blancanieves entra a la casa de los 7 enanitos y piensa que está sucia porque no tienen madre ¿Acaso los hombres no pueden ser ordenados ni limpios? La figura de los roles dentro de la sociedad estaban diferenciados; las mujeres se dedicaban a la limpieza mientras que los hombres al trabajo duro.

Blancanieves vive esperando que su príncipe la rescate. En consecuencia, la película termina cuando ambos se quedan juntos y aparece el mensaje: "Vivieron felices para siempre" dando a entender que ese es el final feliz ¿Pero y lo que continúa? ¿Las verdaderas relaciones viven felices todo el tiempo? Nuestras vidas no acaban cuando encontramos una pareja, por delante hay muchas cosas que hacer como por ejemplo, realizar todo lo que en un día nos propusimos hacer. Y no todas las relaciones pasan por buenos momentos todo el tiempo, muchas veces tienen dificultades y gracias a estas las parejas se vuelven más cercanas. En esta película quieren dar a entender que el objetivo de vida es el encontrar a tu media naranja, pero es completamente falso, puede causar frustración si las personas creen que la vida es perfecta y está llena de felicidad.

Les invito a ver este vídeo, es muy interesante, pues es una versión que dice que la historia de Blancanieves estuvo basada en hechos reales:








La importancia de los padres al educar con los medios de comunicación






Con relación al post anterior, mencioné que sería recomendable que las familias y las escuelas se involucren en educar a los niños con los medios de comunicación. La figura de los mayores con los que los niños tienen una relación de apego es importante porque creen que todo lo que ellos hagan está bien, llegando a imitar sus acciones que probablemente todas no sean buenas.

Los adultos deben ser modelos de conducta optando y exigiendo una televisión de calidad, pero lamentablemente muchos de ellos trabajan durante todo el día y su figura de modelo es reemplazada por la televisión el cual va a educarles a causa de la ausencia de los padres. Las malas consecuencias de ver televisión dependerán del tiempo que estén delante de la pantalla y de los contenidos que vean. Cuando los padres llegan a casa agotados a causa del trabajo, el tiempo dedicado a sus hijos es escaso debido a su cansancio, y suelen recurrir a la televisión como ayuda, como si fuese una niñera que hará el trabajo de entretener a sus hijos por ellos. Es por ello que los niños pasan muchas horas viendo la televisión y sin la cooperación de los padres ellos no tienen la capacidad de distinguir la realidad y la ficción que están presentes en los programas y publicidades. Es importante saber que la Academia Americana de Pediatría (American Academy of Pedriatrics, AAP) recomienda a los padres que eviten que sus hijos menores de 2 años vean la televisión. (Leer más)





Los niños ven dos tipos de programas que influyen en su conducta; unos que son los denominados programas telebasura con contenidos inapropiados que muchas veces influye negativamente en la conducta de los niños, y otros que son los culturales que además de ayudarles en el lenguaje ofrecen conocimientos que sirven al desarrollo del niño.





Según BBPS PARENTS "Un estudio reciente encontró que algunos padres imponen reglas sobre los programas y otros sobre el tiempo. Los padres que fijan reglas en cuanto al tiempo declararon que sus hijos pasan menos tiempo frente a la televisión, mientras que los que fijan reglas sobre el tipo de programas declararon que sus hijos veían más televisión. Es más probable que los padres que fijan reglas en cuanto al tipo de programas muestren una actitud positiva ante la televisión y que sea también más probable que estén presentes junto con sus hijos cuando la ven." Este estudio puede ayudar a los padres a saber qué método es el mejor para que sus hijos vean programas educativos y en un determinado horario que no conlleve a efectos negativos en él. El siguiente vídeo va a servir para que reflexionen aquellos padres que no están dando una atención adecuada a sus hijos en cuanto al uso de la televisión:















sábado, 5 de diciembre de 2015

ESTO ES GUERRA ENTRE LA TELEVISIÓN Y LOS TELEVIDENTES








Uno de los programas más criticados en mi país es "Esto es guerra". Este programa está conformado por chicos y chicas que pertenecen a dos equipos "Los leones" y "Las cobras", ambos compiten en distintas pruebas para recaudar puntos y ganar cada una de las temporadas que hayan. Este programa se emite de 6:30 pm a 8:30 pm.

En la Ley de Radio y Televisión regulado por el Consejo Consultivo de Radio y Televisión hay un código de ética en el que una de sus normas es el "Horario de protección al menor" que establece la franja horaria determinada para menores de 14 años que va entre las 6:00 am hasta las 10:00 pm. Sin embargo, "Esto es guerra" se emite dentro del horario de protección al menor. 

La infracción de esta ley es una de las razones por las que nos quejamos algunos peruanos. Este tipo de programas busca entretenernos, pero su obligación de informarnos y educarnos dónde queda? El futuro de nuestro país son los niños y si estos solo se enteran de lo que sale por la televisión, se debería reemplazar la transmisión de programas "telebasura" por programas culturales.

Considero que "Esto es guerra" es un programa telebasura porque tienen contenido inapropiado, como por ejemplo; la idea de que todas las chicas y los chicos deben tener un buen cuerpo para "triunfar", en el programa se ve como los participantes visten ropas cortas resaltando partes que llaman mucho la atención de los jóvenes. Lo único que ganan con esto es que jóvenes y niños hagan de todo para obtener estos "cuerpos deseados" y piensen que ese es el camino fácil para triunfar, pero bien sabemos que el éxito no se consigue por un cuerpo perfecto sino por los valores y principios que una persona tenga.

Otra cosa que no me gusta de este programa es la denigración de las personas; unos a otros se levantan la voz, se tratan mal, se critican, se enfrentan, se pelean, etc. En el siguiente vídeo podemos notar como los chicos del programa se tornan agresivos ante la secuencia de una de las pruebas. ¿Acaso se quiere incentivar a los niños y jóvenes a que arreglen sus problemas con la violencia?






En el siguiente vídeo podemos ver otro caso de denigración pero esta vez a la mujer, ambas chicas se pelean por un miembro del equipo de "Las cobras" porque una fue la exnovia y la otra está interesada en él. Sinceramente a mí no me gusta ver a mujeres peleándose por un hombre ni por la tele ni fuera de cámaras pero son vídeos como estos los que hacen elevar la audiencia del programa y por tal el programa continúa hablando del tema por días o por mucho tiempo, también inventan más casos como estos para tener un mayor rating.






Lo peor de todo es que este programa es titular de los diarios y/o telediarios. Se puede ver en el siguiente vídeo como este programa aparece en el telediario "América Noticias", y yo me pregunto ¿Cómo es posible que los medios de comunicación se interesen más por informar sobre este programa  que por la verdadera realidad que ocurre en nuestro país? ¿Cómo es posible que las personas que se forman como periodistas derrochen todo su tiempo de esfuerzo en la carrera y terminen haciendo ese tipo de entrevistas, es decir, todos somos importantes pero por qué solo a los miembros de este programa les hacen preguntas sobre su vida personal y por qué no salen a las calles y preguntan a los niños pobres cómo lo están pasando, cómo se sienten? Eso sería sería más productivo porque se podría partir de esas declaraciones para buscar una solución de un gran problema social de Perú. Lamentablemente en nuestro país interesa más la vida de ciertas personas que salen por la pantalla grande que la de los que realmente deberían tener toda nuestra atención.







¿Y qué pasa con los verdaderos profesionales? Fernando Rivas dice: "Pueden respirar un poco más tranquilos, pues la cámara que los puede pillar desprevenidos está en ese momento entretenida siguiendo a una parejita que ha dejado todas las pistas para que la pillen." (Leer más)

Para finalizar, muchas veces culpamos al gobierno por dejar que esto suceda, pero ya nos podemos dar cuenta que ellos no arreglarán nada en tan corto tiempo, sin embargo no debemos conformarnos a esta situación. Las escuelas y las familias deben involucrarse en educar con los medios de comunicación. Ó sea, no se le debe prohibir a los menores ver tales programas, sino enseñarles a escoger tipos de programas que enriquezcan su aprendizaje, y establecer un horario determinado en el que ellos puedan verlos, de esta forma no se sentirán presionados. ¿Y cómo pueden lograr hacer esto las escuelas y las familias? Dando el ejemplo es lo más importante y encontrar un programa didáctico con el que se diviertan.

Pregunta:


  • Seas del país que seas ¿Qué harías para incentivar a que la gente que te rodea vea programas culturales? ¿Puedes recomendar algún programa cultural?

domingo, 29 de noviembre de 2015

CON SKYPE LA DISTANCIA NO SE SIENTE





Según Rafael Casado Ortiz "La alfabetización digital ha de entenderse como un proceso continuo cuyo trasfondo está referido no solo a la información, sino también al conocimiento y, todavía más, a la sabiduría. Estar alfabetizado digitalmente es conseguir la capacidad de interactuar inteligentemente con las tecnologías para gobernar la complejidad y transformar la sociedad." (Leer más)

La alfabetización digital establece una Brecha Digital entre aquellos saben utilizar las redes sociales desarrollando habilidades que estas les proporciona y aquellos que no las saben usar. ¿No te suena familiar? Sí, la gente mayor en general pertenece al grupo de los que no saben utilizar las redes, pero eso no quiere decir que no haya algunos que se hayan adaptado a esta nueva era digital o que en un futuro logren ser unos genios en las redes sociales. Se podría decir que tú, tus amigos y todas esas personas con las que te comunicas por las redes pertenecen a la Sociedad de la Información.
Hoy en día, a edades muy tempranas ya se inicia la alfabetización digital a través de los juegos mayormente. 





Uno de los aspectos importantes de la alfabetización digital es la dimensión emocional, y a partir de esto me quiero centrar en las comunicaciones interpersonales a través de las redes. Muchos de nosotros somos o conocemos personas que están en el extranjero, lejos de sus familiares/amigos y la única forma de tener una comunicación audiovisual con ellos es a través de las videollamadas virtuales y una de las más conocidas redes sociales que nos proporciona esto es Skype. Gracias a esta red social podemos controlar las emociones negativas y construimos una identidad digital. Por ejemplo: Al estar en el extranjero por distintas razones, hay una tristeza que nos abunda por no poder ver ni hablar constantemente con las personas con las que lo solíamos hacer en nuestros países. La tristeza es una emoción negativa y al comunicarte con tus familiares/amigos por Skype esta tristeza empieza a controlarse y aveces a disminuirse al menos un poco. 





Aveces hay casos en los que no te encuentras lejos de tu país, solo lejos de tus familiares/amigos por motivos de tiempo. Como en los siguientes vídeos:

1. Juan y Dani son padre e hijo, aveces ellos no pueden estar juntos porque Juan trabaja hasta muy tarde pero en este ejemplo se puede ver como el padre busca formas para tener contacto con su hijo, no usa de excusa su trabajo para no poder ver a su hijo, sino inteligentemente aprovecha la tecnología para verlo y a la vez ambos construyen una identidad digital caracterizada por el equilibro afectivo-personal.




2. Este otro caso es de unos amigos que desde su infancia ven los partidos juntos pero en momentos en los que están lejos por compromisos se ponen a ver juntos los partidos a través de Skype. Este ejemplo puede servirnos a muchos para no dejar que una simple distancia cree barreras entre nuestras amistades a las que llevamos un buen tiempo conociéndolas. Skype proporciona la facilidad de poder comunicarse en cualquier momento y en cualquier lugar.



Pregunta:
  • Ya que lees mi blog, probablemente seas un alfabetizado digital ¿Si vives en otro país o tienes lejos a alguien especial, crees que las redes sociales como Skype ayudan a controlar tus emociones negativas?






sábado, 7 de noviembre de 2015

LA COMUNICACIÓN COMO PROTAGONISTA DEL INTERNET




El término "Web 2.0" fue creado por Tim O'Reilly

¿Qué entendemos por Web 2.0?

Se podría decir que la Web 2.0 es una evolución de la Web 1.0 que fue la que surgió con la creación del Internet.
La web 2.0 es una especie de biblioteca virtual a la que hoy en día recurrimos para buscar temas absolutamente de todo tipo, con contenidos que se relacionan hipertextualmente.

Un punto importante a resaltar es que actualmente encontramos mucha información sobre algo en concreto, pero probablemente todas esas informaciones no sean del todo ciertas. A partir de esto, lo importante es saber elegir informaciones que provengan de fuentes de confianza, saber interpretar bien la información, y muchos más aspectos como estos que son característicos de una persona alfabetizada en la cultura digital.

Se debe destacar que la web 2.0 se caracteriza por la actividad e interacción de sus usuarios, es decir; antes con la web 1.0, cuando el Internet recién había surgido, la actividad de sus usuarios era pasiva porque el uso que le daban se limitaba en leer contenidos. Con la aparición de la web 2.0 podemos leer contenidos, producirlos, comentarlos y compartirlos. 






LA WEB COMO ÁGORA PÚBLICA DE COMUNICACIÓN: REDES SOCIALES

Elegí esta metáfora porque creo que la comunicación es lo más destacable de la Web 2.0. Para mí la comunicación le da sentido a las redes sociales ya que las usamos para comunicarnos con amigos y/o familiares a través de emails, llamadas onlines, aplicaciones, etc.
Las redes sociales forman parte de nuestro entretenimiento y ocio, pero a la vez, son herramientas que nos ofrecen información.

En el siguiente vídeo podemos ver como el pájaro solitario hace referencia al usuario pasivo en la Web 1.0; y al viajar conoce a otro pájaro que hace referencia al usuario activo en la Web 2.0. El activo invita al pasivo a su mundo de las redes sociales. Al llegar al árbol poblado por pájaros, se ve la gran interacción de estos con las redes sociales. Al final se aprecia la diferencia entre ambos árboles y se ve que el segundo tiene más vida y actividad.



Con relación a este vídeo voy a comentar "La teoría de los seis grados de separación" que dice que posiblemente estemos unidos a personas famosas (presidentes, actores, etc) mediante 6 enlaces.
Se dice que ahora a través de las redes sociales es posible conocer a más personas de otros países y culturas, haciendo que la cantidad de grados de separación sea menor.  (Fuente: Ojo científico)







Pregunta:


  • ¿Y tú sabías sobre la teoría de los 6 grados? ¿Qué es lo que más te impresiona sobre esto? ¿Consideras que gracias al internet muchas cosas que antes eran imposibles ahora se pueden hacer realidad?




jueves, 8 de octubre de 2015

¿ENEMIGOS DE LA PRIVACIDAD?








La cultura digital se ha desarrollado a partir del avance de los medios que nos han ido informando desde tiempos remotos. Ya desde los inicios, nuestra especie necesitaba representar con dibujos sus experiencias vividas y sus planes para cazar; y así continuamente hemos ido buscando nuevos medios por donde expresar nuestras ideas y compartir información. Pese a este avance en la actualidad, hay puntos positivos y negativos sobre compartir información a un público abierto. Yo en este post comentaré sobre los puntos negativos, concretamente sobre la propia información que uno mismo brinda a desconocidos sin pensar en las consecuencias que conlleva hacerlo.

Para Marc Carrillo "El derecho a la propia imagen atribuye a su titular la potestad para disponer de su imagen física impidiendo su difusión salvo que medie su consentimiento." (El derecho de la propia imagen)


La privacidad es un derecho que hoy en día a muchos les da igual al usar las redes sociales, pues revelan mucha información de sí mismos y sin darse cuenta revelan también información de los que les rodean, poniendo en riesgo sus vidas. Creen que las redes sociales está llena de gente con buenas intenciones como ellos, pero lamentablemente no es así. Hay muchas personas que lo que quieren es encontrar información fácilmente para poder sacar provecho de ello, y esto suele afectar más a menores de edad. Mostraré algunos ejemplos:

1. Ya muchos hemos oído en los noticieros sobre casos de pedofilia infantil que se realizan a través de las redes sociales, pero no muchos conocemos el proceso de cómo estas personas llegan a encontrarse con los menores de edad afectados. Este proceso es conocido como "Grooming" y consiste en que el pederasta incialmente obtendrá información de la víctima, la cual encontrará en las redes sociales. Luego, el pederasta emprenderá una serie de conductas y acciones deliberadamente haciéndol@ sentir bien con el objetivo de ganarse la confianza y amistad del menor, para finalmente poder abusar sexualmente de él.







Hace unos días, viendo la televisión, me encontré con un programa llamado "Un tiempo nuevo" en el que emprendieron un trabajo de investigación a un pederasta de 37 años que contactó por Internet con una chica, parte del equipo que hizo el papel de una niña de 13 años. Contactó con aquella haciendo uso del anteriormente comentado "Grooming" ofreciéndole un tatuaje en sus partes íntimas para que sus padres no se enteren.

En el primer encuentro que tienen, se nota el gran acercamiento que él hace con la chica, le toca las piernas en un lugar público. Ella le comenta que no tiene dinero para pagar el tatuaje y él le dice que pueden llegar a un acuerdo haciendo "otras cosas". 

Ver Primer encuentro entre el pederasta y la menor - Investigación UTN


El segundo encuentro se realiza en una casa, con cámaras por todas partes, en donde él la empieza a acosar y le propone mantener relaciones sexuales.




El vídeo de "Caza al pederasta" puede servirnos para reflexionar y cuidar mucho de los menores de edad que viven en nuestro entorno y que están en constante peligro de ser contactados por estas personas que solo buscan hacerles daño.








2. Tengo otro ejemplo, pero este es diferente a lo que se ve diariamente o bueno en mi caso es así, y me refiero a la película "Trust" en España conocida como "Puedes confiar en mí". Con "Diferente a lo que se ve diariamente" me refiero a que normalmente se ven casos en los que los pedofilos al ya haber culminado su acto cometido (Quedar con los menores de edad y obligarlos a tener relaciones sexuales) llegan a ser odiados por sus víctimas. En esta película la situación es diferente, la víctima después de haber tenido relaciones sexuales con un pedofilo se plantea la idea de que entre ellos hay amor; y le durará mucho tiempo abrir los ojos y darse cuenta que fue víctima como muchas otras menores de edad. ¿Y por qué sucede tal confusión en la niña? Porque a la niña le hacía falta seguridad en ella misma, quería sentirse bella para alguien y el pederasta era quien por medio de mensajes la hacía sentir mejor; y estos casos lo vemos en la vida real, hay muchas niñas que solo encuentran rechazos en la vida cotidiana (Colegio, sociedad, etc) y piropos a través de las redes sociales; y es así como todo empieza; porque al ya establecer una relación de amistad con algún desconocido, ellos van sacando más información acerca de uno para encontrar algo que les sirva, como el lugar en donde estudias, la ciudad en la que vives, etc.




Este vídeo va sobre cómo normalmente brindamos mucha información nuestra a desconocidos:




Hay muchas formas de evitar que personas ajenas a nosotros tomen nuestra información publicada en la red para sacar provecho de ella. Por ejemplo, podemos configurar nuestra privacidad y elegir quienes pueden ver nuestra información. No solo información, sino también fotos que son en donde salen nuestras familias, amigos o hijos y es importante proteger su identidad. 


Pregunta:

  • ¿Crees que últimamente nos estamos volviendo enemigos de la privacidad?